Ftras la muy positiva acogida del Artículo anterior Buscando entender si existe una diferencia proporcional entre los sectores escolares y los resultados postsecundarios, sigamos con un poco más. Dijimos que el modelo no pretendía ser causal y es meramente descriptivo. El prefacio fue diciendo que habría numerosos factores que se podrían considerar en un modelo causal. Bueno, resulta que existe una medida indirecta, ICSEA o Índice de Ventaja Socioeducativa Comunitaria.
Continuando con el artículo anterior, buscaremos explorar si existe una relación causal entre ICSEA a través de resultados proporcionales por sector, lo que equivale a un flujo de trabajo ANCOVA bayesiano.
Fondo
Antes de pasar al modelado, desarrollemos nuestro modelo causal y nuestra comprensión. ICSEA Es una escala que identifica la ventaja socioeducativa de un centro educativo. Esta es una medida calculada por ACARA (Autoridad Australiana de Informes de Evaluación Curricular) que tiene en cuenta los antecedentes educativos y la ocupación de los padres, la condición aborigen de los estudiantes y la ubicación geográfica de la escuela. El valor promedio de ICSEA se establece en 1000 con una desviación estándar de 100 y, por lo tanto, los valores más altos de ICSEA se refieren a escuelas con mayor ventaja socioeducativa.
Hay una serie de factores que pueden afectar el desempeño y los resultados de los estudiantes. Lo hemos simplificado a algo más tangible a continuación. Comenzando por el lado izquierdo, podemos esperar razonablemente que el nivel educativo de los padres influya en las ambiciones personales de sus hijos; la educación de los padres influirá en su salario y, por tanto, en el suburbio en el que podrán vivir, colocándolos cerca de las escuelas dentro de ciertos límites. sectores. Vamos a suponer razonablemente que las zonas prósperas tienen una mayor combinación de escuelas católicas e independientes que las escuelas públicas. Estos son muchos campos y datos…