NORTHAMPTON, MA / ACCESSWIRE / 16 de febrero de 2024 / La serie Women Who Master de Logitech celebra los logros de las mujeres líderes en STEM. Esta entrega cuenta la historia de Aisha Bowe, ex ingeniera aeroespacial y actual directora ejecutiva de dos empresas de tecnología, que tiene conocimientos únicos para guiar a la próxima generación de mujeres STEM.
Si pudieras retroceder en el tiempo y decirle a la joven Aisha Bowe que en el futuro dirigiría no una sino dos empresas de tecnología, probablemente no te creería. A pesar de no mostrar ninguna inclinación hacia la tecnología mientras crecía, Aisha es la fundadora y directora ejecutiva de Tablero de tallouna empresa de consultoría de ingeniería y creadora de JERGA, un kit de codificación STEM basado en proyectos que utilizan miles de estudiantes y ahora está disponible en los principales minoristas. Recientemente tuvimos la oportunidad de preguntarle a Aisha sobre su vida, su carrera, su opinión sobre la tutoría y su visión para el futuro de su campo.
P: ¿Cómo fue tu infancia? ¿Qué te gustaba hacer y cómo llegaste a la ingeniería?
Llegué tarde al campo de la ingeniería. De hecho, no tenía idea de que estaba interesado en la ingeniería hasta que terminé en un colegio comunitario. Yo era una gimnasta competitiva mientras crecía. Así que pasé la mayor parte de mi tiempo desde los cinco hasta los 15 años en un gimnasio en algún lugar porque estaba en el equipo de un club. Luego en la secundaria… digamos que no era un estudiante muy concentrado o deliberado. Después de eso, me encontré en una universidad de dos años en Michigan llamada Washtenaw Community College. Pensé que me especializaría en negocios internacionales y viajaría a lugares exóticos para trabajar; eso es lo que pensé que quería para mi vida en ese momento.
Por sugerencia de mi padre, tomé una clase de preálgebra en Washtenaw. La clase la impartía una mujer que en ese momento era ingeniera eléctrica en Ford. Esa fue la chispa. Esa clase me llevó a Cálculo 1, 2 y 3, y luego hice la transición a la Universidad de Michigan, donde, cuando todo terminó, había obtenido dos títulos en ingeniería.
Mi primer título es en ingeniería aeroespacial. Mi segundo título es una maestría en ingeniería de sistemas espaciales con enfoque en el desarrollo de tecnología de nanosatélites. Después de graduarme, trabajé en el Centro de Investigación Ames de la NASA durante seis años como ingeniero aeroespacial en Silicon Valley, donde me centré en satélites del tamaño de una caja de zapatos y en la optimización del Sistema Nacional del Espacio Aéreo.
P: Increíble. ¿Y qué le hizo pasar de la NASA a buscar iniciar su propia empresa, STEMBoard?
Estaba hablando en el Museo de Aviación Hiller como parte de la campaña de divulgación pública de la NASA y recuerdo vívidamente haber visto a esta joven entre la multitud. Su nombre era Claire y tenía 13 años. Claire se me acercó después de mi presentación y me dijo: “Quiero ser ingeniera aeroespacial”. Y dije: “Bueno, está bien, aquí. Te daré mi tarjeta. Después de que llegues a casa y hables con tus padres, si les parece bien, contáctame y tendremos una conversación”.
Una semana después, recibo un correo electrónico de un lindo nombre de usuario como “Puggydog7”. ¡Era Claire!
Terminó viniendo a la NASA para pasar un día conmigo, recorriendo el jet de arco y el túnel de viento, y todo.
Al final de ese día, estaba convencido de que no quería vivir una vida en la que lo que hice ese día no fuera parte de ella. Me di cuenta de que eres un modelo a seguir y eres un mentor en el momento en que crees que lo eres. Y STEMBoard surgió de eso. Quería crear una empresa que hiciera dos cosas: brindar soluciones de ingeniería y trabajar en problemas interesantes y desafiantes Y, mi principal prioridad, inspirar a la fuerza laboral emergente.
En la actualidad, Claire se graduó en ingeniería aeroespacial de la Universidad Estatal Politécnica de California en San Luis Obispo y trabaja en Blue Origin.
Quería inspirar a otras personas como yo, como Claire, todas esas personas que aún no saben que son el futuro de la tecnología.
P: En términos prácticos, ¿cómo estás inspirando a otros jóvenes, como Claire y tú, a gran escala?
Cuando comencé con STEMBoard, estábamos realmente enfocados en ser una empresa de ingeniería. Y, al crear LINGO, nuestro kit de codificación STEM basado en proyectos, siento que realmente hemos podido demostrar que las ganancias y el beneficio social no son mutuamente excluyentes. Puedes hacer ambas cosas. Y puedes hacer ambas cosas increíblemente bien.
Con LINGO, brindamos a los niños una serie de lecciones STEM del mundo real, donde les enseñamos cómo el hardware y el software se comunican entre sí. En un kit, los estudiantes pueden aprender a construir y codificar un sensor de retroceso para un automóvil sin conductor. El mismo tipo de sensor se puede encontrar en un Tesla. Ahora se vende a través de los principales minoristas y se utiliza en escuelas, universidades y programas educativos Fortune 500 en los EE. UU. y en todo el mundo. Es sorprendente ser parte de un movimiento que tiene este tipo de alcance e impulso.
Me encanta que podamos aportar una perspectiva de la industria a la educación STEM, pero este trabajo también hace de mi organización un lugar mejor. Y espero que eso sea algo que pueda comunicar a otras empresas y personas que tal vez no se consideren mentores. Todos tenemos un papel que desempeñar y se llama tutoría.
P: Eso plantea una pregunta interesante sobre la tutoría. Con la expansión de STEM a otros campos a través de la tecnología que está en todas partes en nuestras vidas modernas, ¿qué habilidades cree que son las más importantes para que enseñemos a la próxima generación?
*Risas* Espero no recibir demasiados correos electrónicos enojados de personas que no están de acuerdo, pero en mi opinión, los datos son los reyes. Por eso, todo lo relacionado con la capacidad de recopilar, comprender y visualizar datos es clave. Estoy descubriendo que cada vez más organizaciones quieren tomar decisiones basadas en datos, independientemente de las métricas que realmente estén midiendo. Entonces ese es un elemento fundamental. También ser competente en las herramientas de uso común: Zoom®Documentos de Google™Panorama®lo que sea, sería una manera de que la gente tuviera un buen comienzo.
Y aprender a aprender. Si puedes ayudar a las personas a aprender de manera más efectiva, beneficiará todos los demás aspectos de su experiencia académica y profesional.
P: Obviamente, no tiene miedo de tomar nuevas direcciones o de utilizar sus diversos intereses y habilidades, o los de su equipo, como plataformas de lanzamiento para iniciativas comerciales. ¿Cómo pones todo tu ser al trabajo?
Así es como siempre he dirigido mis organizaciones. Me encanta que las personas hagan aquello para lo que fueron contratadas, absolutamente, pero quiero que sientan que si tienen algo más que pueden agregar y para lo que no fueron contratadas y que tienen la libertad de expresarlo. E incluso si no tienen esa pieza adicional, sólo quiero que estén de acuerdo en que vamos a hacer algo aquí como empresa que no solo nos beneficie a nosotros y a nuestras familias, sino que beneficie a nuestras comunidades y, con suerte, pueda lograr el mundo un lugar mejor.
P: Las mujeres han logrado avances increíbles a lo largo de la historia. ¿Cómo te ves llevando adelante este trabajo y dando forma a la narrativa para las futuras mujeres en STEM?
Creo que un tema de mi vida es desafiar las normas. Quiero desafiar cómo la gente ve a las mujeres. Quiero cuestionar cómo la gente ve a las mujeres en la tecnología. Quiero cuestionar cómo la gente ve a las mujeres negras en STEM o cómo los directores ejecutivos dirigen las empresas. Hay tantas limitaciones impuestas a las personas que no se basan nada más que en convenciones. Cuando estaba en el colegio comunitario y dije que quería trabajar para la NASA, todos decían: “Sí, claro”. Y cuando decidí que quería crear un negocio educativo dentro de una empresa de servicios, todos pensaron que estaba loco otra vez.
Pero el hecho de que algo no se haga comúnmente, o que no hayas visto cómo se hace, no significa que no pueda ser una opción viable para alguien en el futuro.
Espero que mi trabajo ayude a mujeres jóvenes y niñas de algún lugar a ampliar lo que creen que es posible. Y espero que ayude a la sociedad a ampliar lo que creen que es posible de nosotros.
Para aprender más sobre Aisha o los servicios de STEMBoard, vaya aquí.
Para obtener su propio kit de codificación LINGO, vaya aquí.
Women Who Master destaca a las mujeres que han hecho contribuciones destacadas a los campos STEM. El objetivo de la serie es celebrar esas contribuciones, inspirar a futuros líderes y ayudar a cerrar la brecha de género en la tecnología.
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