[I have updated and basically rewritten the post in light of new information that allows me to explain matters much more clearly, I think.]
La clase que ingresa este año es la primera desde que las decisiones de admisión se vieron limitadas por la prohibición de la Corte Suprema sobre las preferencias raciales en el caso SFFA, y han surgido muchos datos interesantes. Algunas universidades de élite como YaleA pesar de haber jurado en un escrito de amici curiae que no había forma de conservar la diversidad racial sin utilizar preferencias, la demografía de sus «minorías subrepresentadas» apenas ha cambiado. Otras, como el MIT y Johns Hopkins, han visto aumentar su población asiático-estadounidense con una disminución concomitante de los matriculados hispanos y negros y pocos cambios en el porcentaje de estudiantes blancos.
Para aquellos interesados en cómo la SFFA ha cambiado las estadísticas de admisión a la universidad, un escollo al que hay que prestar atención es que las universidades no siempre informan los datos de manera uniforme. Una forma de informar los datos, preferida/requerida por el gobierno, es asignar a cada estudiante una sola clasificación racial o étnica (hispana), independientemente de cuántas casillas haya marcado el estudiante. Entiendo que si un estudiante marca blanco e hispano (una clasificación étnica), se lo informa como hispano. Si marca dos clasificaciones raciales, se lo informa bajo una categoría «multirracial». El total debe sumar 100%, más o menos un pequeño redondeo hacia arriba o hacia abajo.
La otra forma de informar los datos es contar a cada estudiante por cada casilla que marque. Por lo tanto, un estudiante que marque tanto blanco como negro aparecerá en los porcentajes de blancos y negros, en lugar de en la clasificación multirracial. En este contexto, alguien con, por ejemplo, ascendencia indígena americana, negra, hispana y blanca «contaría» para las cuatro categorías. Como resultado, los porcentajes sumarán más del 100%.
Algunas universidades que antes informaban sus datos al público (como en comunicados de prensa y material de admisión) de la primera manera, una clasificación por estudiante, ahora los informan de la segunda manera. Así, por ejemplo, una escuela que informó que el año pasado tenía un 10% de estudiantes negros y que informa que tiene un 10% nuevamente, de hecho puede tener, digamos, solo un 7% si hubiera informado los datos de la misma manera, junto con un 3% de estudiantes que antes habrían sido reportados como multirraciales en lugar de negros.
Johns Hopkins parece ser una de las pocas instituciones que ha publicado los datos demográficos en ambos formatos, tanto para 2023 como para 2024. Como puede ver a continuación, la forma en que una universidad informa los datos puede marcar una diferencia significativa en los porcentajes relevantes, pero la historia básica es la misma en ambos casos: los matriculados hispanos y negros cayeron drásticamente, los matriculados blancos se mantuvieron bastante estables y los matriculados asiático-americanos aumentaron drásticamente. Y felicitaciones a Hopkins por la transparencia.
