Hay Nada como Perderse en un excelente libro (o un artículo de su sitio favorito de noticias científicas). Pero sabemos sorprendentemente poco sobre lo que realmente Continúa en el cerebro A medida que transforma las cuerdas de símbolos ondulados en nuestras páginas y pantallas en mundos enteros dentro de nuestras cabezas.
“A pesar de una gran cantidad de investigación neurocientífica sobre la representación del lenguaje, se sabe poco sobre la organización del lenguaje en el cerebro humano”, la neurocientífica Sabrina Turker, del Instituto Max Planck para las Ciencias Cognitivas y Cerebrales Humanas en Alemania, señalado en 2023.
“Gran parte de lo que sabemos proviene de estudios individuales con pequeños números de sujetos y no se ha confirmado en estudios de seguimiento”.
Para obtener más información sobre el aspecto muy específico del lenguaje conocido como lectura, Turker y sus colegas de Max Planck han realizado un metanálisis Eso reúne los resultados de 163 experimentos que involucraron escaneos cerebrales, ya sea fMRI o MASCOTA – De un total de 3.031 adultos.
Estos experimentos abarcaron todo tipo de tareas de lectura en varios idiomas alfabéticos, desde letras individuales hasta textos completos, silenciosos y leídos en voz alta, palabras reales y palabras sin sentido.
“Lo que generalmente se considera ‘leer’ en la literatura y por los no lingüistas, suele ser el acceso semántico [i.e. making meaning from written words]mientras que lo que todas las tareas incluidas aquí tienen en común es el procesamiento fonológico [ie the brain’s ability to organize sounds and generate meaning from them]”Los autores escribir.
Se sabe que el hemisferio izquierdo del cerebro es el centro del procesamiento del lenguaje, por lo que no es demasiado sorprendente que todo tipo de lectura, ya sea de letras individuales, oraciones o textos enteros, pareciera iluminar este lado del cerebro.
“Encontramos una alta especificidad de procesamiento para letras, palabras, oraciones y lectura de texto exclusivamente en áreas hemisféricas de izquierda”, el equipo escritura.
Lectura de letra y texto Particularmente comprometieron las áreas visuales y motoras izquierdas, mientras que la lectura de palabras y oraciones puesta a trabajar varios grupos de lenguaje clásico dentro del hemisferio izquierdo, dice el equipo.
Anteriormente, la neurociencia ha ignorado el papel de la cerebelo en el lenguaje. Sugiere que esto puede ser un supervisión provino de un estudiartambién dirigido por Turker y publicado en 2023, que mostró que el cerebelo está involucrado no solo en el procesamiento de sonidos, sino también en dar significado, ambos componentes cruciales del lenguaje.
Ahora, parece que está ocupado cuando estás leyendo también. El nuevo estudio encontró que el cerebelo correcto en particular estaba activo en todo tipo de tareas de lectura. Ciertas áreas del cerebelo derecho parecían mucho más activos cuando se lee en voz alta, lo que sugiere que son vitales en nuestra capacidad de traducir la palabra escrita en el habla.
El cerebelo izquierdo, mientras tanto, parecía particularmente comprometido durante la lectura de palabras (a diferencia de la carta, la oración o la lectura de texto).
“Mientras que el cerebelo izquierdo parece mostrar semántico más fuerte [meaning-making] Participación durante la lectura, el cerebelo correcto contribuyó principalmente a los procesos de lectura generales, potencialmente debido a su papel en la producción del habla “, los autores informe.
También compararon datos sobre tareas de lectura en voz alta y silenciosa. Leer en voz alta tenía más probabilidades de activar regiones auditivas y motoras, mientras que la lectura silenciosa se basaba en regiones que coordinaban múltiples demandas cognitivas.
La lectura silenciosa de las palabras (o pseudo-palabras) activó la corteza orbitofrontal, cerebelosa y temporal de la izquierda de manera más importante que la lectura requirió la interpretación para decodificar el significado implícito. Este modo de lectura implícito tendió a reclutar ambos lados de las regiones frontales e insulares inferiores del cerebro.
Los autores decir su estudio “Extiende nuestra comprensión de la arquitectura neuronal subyacente a la lectura, corrobora los hallazgos de los estudios de neuroestimulación y puede proporcionar una visión neuronal valiosa sobre los modelos de lectura “.
Esta investigación se publica en Neurociencia y revisiones de biocianza.