Los extraterrestres viven en Neptuno. Pirámides antiguas electricidad generada. Los humanos no causan cambio climático. Puede imaginar el típico creyente de estas afirmaciones de ser un teórico de la conspiración que lleva una tarjeta, pero podrían ser con la misma facilidad un curioso de nueve años con un iPad. YouTube alimenta de manera confiable videos generados por IA que contienen reclamos cuestionables como estas a los niñosa menudo con la apariencia de contenido educativo. Exposición a los niños a información engañosa en línea no es nuevo, pero ahora AI ha amplificado el problemapermitiendo que se produzca contenido problemático a un ritmo que los moderadores no pueden mantenerse al día. Incluso los niños que están en línea solo en pequeñas dosis Probablemente vea información falsa o inexacta que pueda engañarlos.
Comprometerse directamente con la IA puede ser igual de precario. Las herramientas de IA, que además de chatgpt incluyen Microsoft Copilot y Google’s Gemini, cometen regularmente errores y fabrican fuentes, un hecho que el El CEO de Google admite. Por algunas estimaciones, más de la mitad de respuestas impulsadas por AI tienen errores de hecho. A pesar de esto, los desarrolladores diseñan chatbots de IA para suena autoridad y seguraincluso cuando no lo son. Esta es una tormenta perfecta para niños engañosos, que pueden confiar particularmente en el contenido de conversación más natural.
Pero, los niños ya están usando estas tecnologías, y no se están desacelerando. Son nativos digitales, y Los padres a menudo juzgan mal cuánto tiempo pasan en sus dispositivospor más de una hora al día. Los niños son generalmente Más familiarizado con nuevas plataformas como AI Chatbots que sus padresy puede recurrir a estos sistemas por cosas sobre las que temen preguntar a sus padres. Con Gemini convirtiéndose en la primera plataforma de IA importante en Bienvenidos niños menores de 13 años Este mes, estas preocupaciones son más apremiantes que nunca. La conclusión es que los niños están navegando por el mundo digital, a menudo por su cuenta. La investigación que mis colegas y yo hemos emprendido nos dice que los niños necesitan que los adultos sean proactivos al enseñarles cómo discriminar los hechos de la ficción, incluso si su uso de pantalla parece mínimo y seguro. Aquí está cómo comenzar:
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Aprovechar la curiosidad natural y el escepticismo de los niños
Cualquier padre conoce la sensación de ser atrapado en un bucle interminable de por mal de su hijo. Cuando sucede esa curiosidad, únase. Proporcione respuestas informativas, sí, pero también andamine sus procesos de pensamiento. “Gran pregunta, ¿qué piensas? ¿Qué te hace pensar eso? ¿Cómo descubrimos qué es lo correcto?” Fomentarás la humildad intelectual y el pensamiento crítico enfatizando el proceso de razonamiento, no solo el resultado.
Los niños nacen escépticos, pero necesitan ayuda para traducirlo en un entorno digital. A los tres o cuatro años, los niños pueden Elija sus fuentes sabiamentey confíe en las personas precisas, seguras e informadas. Alentadoramente, este discernimiento puede traducirse a informantes digitales como computadoras también. Niños incluso investigar sistemáticamente por sí mismos cuando escuchan un reclamo sorprendente o contradictorio. Pero juzgar el contenido en línea puede requerir atención de grano fino a los detalles. Ayude a cerrar la brecha hablando con los estudiantes de primaria y secundaria sobre las señales que deben tener en cuenta en línea, ya que cuando una historia contiene un lenguaje excesivamente emocional, suena demasiado bueno para ser verdad o carece de fuentes específicas y creíbles.
Fomentar el escepticismo en contexto
El escepticismo de los niños es específico del contexto. Mis colegas y yo hemos demostrado, por ejemplo, que incluso los niños de cuatro años muestran habilidades de verificación de hechos rudimentarias En contextos digitales, bajo las circunstancias correctas. Cuando notan que una plataforma contenía cierta información errónea en el pasado, buscan más pruebas antes de aceptar un nuevo reclamo. Por el contrario, los niños que nunca ven nada malo casi no hacen verificación de hechos en absoluto.
La idea clave aquí es que las interacciones tempranas de los niños con una plataforma establecen la pauta de lo confiables que son. Muestre a su hijo que a veces cuestiona la información que proviene de las mismas plataformas que usa. Por ejemplo, si te encuentras con un Resumen sospechoso de IA en Googlecomenta en voz alta. Narre el proceso de lectura lateral o cómo verificar un reclamo con diferentes fuentes. Explicar que la IA a menudo es incorrecta porque funciona por adivinando qué palabras deberían venir a continuacióny no realmente pensando o razonando.
La co-visualización de los medios con su hijo puede ayudar a llevar la conversación a su mundo. Un punto de partida son los anuncios, que son Rampante en contenido orientado a los niños. Tómese un momento para discutir los motivos de los anunciantes y cómo distinguir el contenido imparcial de persuasivo. El razonamiento sobre este tipo de sesgo puede ser difícil Bien durante los años de dos añospero la investigación sugiere El andamio puede ayudar.
Practica la desconexión estratégica
El pensamiento crítico es lento y deliberado. Desplácese por una alimentación en las redes sociales es todo lo contrario. Incluso cuando una publicación cuestionable eleva las alarmas, esa idea de escepticismo podría desaparecer en el momento en que aparece una nueva y más brillante contenido. Los padres pueden ayudar a los niños a aprender cuándo reducir la velocidad y reflexionar. Hacer cumplir descansos frecuentes o límites de tiempo puede frenar el hábito del consumo pasivo sin fin. Los hábitos de pantalla de los niños tienden a reflejar los de sus padresentonces, cuando sea posible, modele el comportamiento que desea ver.
Otra estrategia simple es enseñar a los niños que Si algo despierta emociones fuertes, deberían detenerse. Titulares sensacionales y cebo de ira están diseñados para explotar los algoritmos de Internet y son buenas señales para desconectar, cuestionar el contenido o obtener la opinión de un padre. En general, fomentar los hábitos digitales más lentos e intencionales puede sentar las bases para que los niños les otorguen sus habilidades de pensamiento crítico.
En última instancia, la presencia de los niños en el paisaje digital es una realidad. Podemos ayudar a mitigar los riesgos asociados con su presencia guiándolos hacia mejores hábitos digitales ahora, dándoles la mejor oportunidad posible de navegar por la web de forma independiente en el futuro sin ser barridos. Como el surf real, comenzar a joven, y con un buen instructor, puede enseñar a los niños a mantener el equilibrio y mantenerse alejados de las olas más difíciles.