El evento, celebrado como parte de la celebración del 20.º aniversario de Creative Secondary School y los 40.º aniversarios de Creative Primary School (CPS) y Creative Primary School’s Kindergarten (CPSKG), se centró en una pregunta central: ¿Cómo pueden las escuelas equipar a los estudiantes para navegar en un futuro impredecible y al mismo tiempo cultivar su carácter, compasión, sentido de propósito y resiliencia?
Poner a la humanidad en el centro del aprendizaje
Únase al European Business Briefing
Los nuevos suscriptores de este trimestre participan en un sorteo para ganar un Rolex Submariner. Únase a más de 40.000 fundadores, inversores y ejecutivos que leen EBM todos los días.
Suscribir
Victor Fong, supervisor escolar de Creative Schools Continuum, inauguró el simposio destacando la importancia de mantener a la humanidad en el centro de la educación en la era de la IA. Pidió que las escuelas preparen a los estudiantes para un mundo más complejo donde los valores, las actitudes y el pensamiento ético siguen siendo esenciales.
El director de CSS, Stephen Hindes, amplió esta visión y señaló que las escuelas deberían ir más allá de los métodos de enseñanza tradicionales para crear entornos donde los jóvenes estén motivados para explorar, cuestionar y crecer.
Después de una actuación de los estudiantes que participaron en la Semana de Coros Juveniles de la Amistad Kuliang entre Estados Unidos y China 2025, el Dr. Spencer Fowler, director del Li Po Chun United World College, pronunció el discurso de apertura. Habló de la importancia de encontrar un propósito en una era de aceleración tecnológica, argumentando que si bien los algoritmos tienen su lugar, un sentido claro de propósito sigue siendo el elemento más vital en el desarrollo de los estudiantes.
De la teoría a la práctica: educadores y estudiantes responden
El simposio también contó con sesiones magistrales a cargo de la Dra. Cecilia Tam, directora de Ph.D. Programas de grado de investigación en la City University de Hong Kong, y el Sr. Maurice Chong, ex alumno de CSS y homenajeado por Forbes 30 Under 30 Asia, quien fundó la empresa de tecnología deportiva KNO.
El Dr. Tam se centró en la atención plena y la importancia de mantenerse concentrado en una era saturada de información, mientras que el Sr. Chong exploró cómo los estudiantes pueden adaptarse y crecer junto con la IA, aprovechando su experiencia como atleta, investigador de IA y emprendedor.
Los participantes también se unieron a dos rondas de talleres simultáneos dirigidos por profesionales de la inteligencia artificial y la tecnología educativa, explorando temas como la atención plena digital, el desarrollo del carácter, la integración innovadora en el aula, etc.
El panel de estudiantes, moderado por la Sra. Ruth Benny de Top Schools, brindó a los participantes del simposio la oportunidad de escuchar a los estudiantes sobre sus experiencias al estudiar en CSS. Los estudiantes describen a CSS como un lugar donde pueden aprender de los errores con el apoyo de sus profesores, mientras desarrollan liderazgo, disciplina y un fuerte sentido de responsabilidad. También compartieron sus preocupaciones sobre seguir siendo competitivos a medida que avanza la IA, la ansiedad que provocan las redes sociales y el desafío de tomar decisiones éticas al utilizar herramientas de IA. Sus reflexiones ofrecieron perspectivas auténticas sobre cómo los jóvenes están experimentando realmente los cambios que los adultos están planeando.
Los profesores son guías, no sólo instructores
El segundo panel, moderado por la Sra. Ruth Benny, reunió a la Dra. Cecilia Tam, el director Stephen Hindes y el Sr. Maurice Chong. Su conversación exploró una variedad de cuestiones de futuro: las evaluaciones reinventadas, el aprendizaje acelerado por IA y por qué los valores humanos son más importantes a medida que se extiende la automatización. El panel concluyó que el papel de los educadores debe pasar de entregar información a guiar a los estudiantes hacia el aprendizaje autodirigido.
El Simposio “Transformando la Educación 20/40” subrayó el compromiso de Creative Schools Continuum de preparar a los estudiantes no sólo para el éxito académico, sino también para una vida significativa en un mundo en rápida evolución. A medida que la tecnología remodela el aprendizaje, los educadores están redefiniendo sus roles como mentores que preparan a los jóvenes para comprender la IA, usarla sabiamente y contribuir significativamente a la sociedad.
Aspectos destacados de la continuidad de las escuelas creativas
Tres escuelas • Una filosofía • Un continuo
El lema de Creative Schools Continuum es “Fomentar mentes futuras • Construir capacidades ilimitadas”, destacando la previsión y los conocimientos del continuo sobre la educación de calidad y nuestros compromisos con nuestros estudiantes y padres. Creative Primary School y Creative Secondary School son “Escuelas Invitadoras” galardonadas. El premio reconoce el compromiso de las escuelas de brindar un entorno de aprendizaje excepcionalmente atento, confiable, respetuoso y positivo para sus estudiantes y personal. Como Colegios del Mundo del Bachillerato Internacional (IB), los colegios Creative Primary y Creative Secondary ofrecen el Programa de la Escuela Primaria del IB (IB PYP) y el Programa de los Años Intermedios del IB (IB MYP), respectivamente. Creative Secondary School también ofrece el curso de Examen del Diploma de Escuela Secundaria de Hong Kong (HKDSE) en paralelo con el Programa del Diploma del IB (IBDP) como vía de acceso a la universidad.
Hashtag: #CreativeSchoolsContinuum #CSS #CPS #CPSKG
El emisor es el único responsable del contenido de este anuncio.
