En Cataluña se está gestando una disputa por un programa piloto para desplegar agentes de policía en 13 escuelas secundarias de la región con un historial de violencia. Muchos profesores y padres están en contra del plan, pero el Gobierno regional lo considera necesario.
La iniciativa del gobierno catalán de introducir agentes de los Mossos d’Esquadra en las escuelas se lanzó en abril de este año, buscando establecer colaboración directa entre escuelas y fuerzas de seguridad, centrado en prevención, apoyo e intervención para garantizar un ambiente escolar seguro.
El plan se llevaría a cabo en colegios de Barcelona, L’Hospitalet de Llobregat, Vic, Alta Ribargorça-Val d’Aran y Tàrrega, así como en dos centros específicos de El Prat de Llobregat y Sabadell, según había confirmado el Departamento de Educación.
La medida, sin embargo, generó polémica entre profesores, familias y estudiantes por su impacto en el entorno educativo y recientemente fue rechazada casi por unanimidad, lo que paralizó el programa.
Sólo el sindicato ASPEC, el mayor sindicato de educación secundaria, se mostró a favor de la medida, alegando la necesidad de proteger a los profesionales en contextos donde afirmó que siete de cada diez docentes han sido víctimas de algún tipo de agresión.
Sólo este curso académico se han registrado más de 5.300 situaciones potenciales de violencia en los centros educativos catalanes, entre casos de acoso escolar, agresiones y episodios de discriminación, que generaron la necesidad de algún tipo de protección.
Originalmente, la iniciativa consistía en colocar permanentemente agentes de paisano desarmados en las escuelas, con el objetivo de mediar en casos de violencia e idear programas de prevención.
Sin embargo, profesores, padres y estudiantes han tenido problemas con este método, diciendo que está generando desconfianza dentro del sistema.
Uno de los motivos es que dos agentes de los Mossos d’Esquadra intentaron entrar el mes pasado en una reunión de la Ustec en el instituto Pau Claris de Barcelona y se hicieron pasar por profesores.
Otra razón importante para el rechazo del plan es que el gobierno regional catalán acaba de reducir el número de profesionales de integración social en las escuelas de 420 a 300 y ahora está asignando esos recursos para desplegar agentes de policía.
La ministra del Interior, Núria Parlon, defendió el plan diciendo que responde a una petición del Departamento de Educación para reforzar la seguridad y el bienestar de toda la comunidad educativa y de quienes están preocupados por los niveles de violencia en las escuelas.
En una entrevista con Catalunya Ràdio dijo: “Hay que ver si realmente lo vamos a retomar en el futuro, una vez resuelto el conflicto, y ver si tiene sentido hacerlo. Creemos que sí”.
Durante los últimos tres años escolares, un total de Se han denunciado 12.693 casos de acoso escolar al Registro de Violencia contra los Estudiantes (REVA), y esta cifra sigue aumentando año tras año.
De las 5.331 situaciones potenciales de violencia en las instituciones catalanas este curso escolar, la más frecuente es el acoso escolar, con 1.718 incidentes, seguida del maltrato infantil y la violencia de género perpetrada por personas adultas.
En total hubo 720 casos de abuso infantil, 573 posibles incidentes de agresión con o sin armas, 395 incidentes de violencia de género perpetrados por un adulto, 377 posibles incidentes de violencia de género entre estudiantes, 165 incidentes de odio y discriminación entre estudiantes y 12 incidentes de odio y discriminación perpetrados por un adulto.
También hubo 715 casos categorizados como “Otros” y 649 casos sin categoría asignada.
La directora general de Educación Inclusiva y Bienestar del Estudiante, Susana Tarapiella, afirma que los datos de REVA “demuestran que la violencia impacta en la sociedad y, al mismo tiempo, la escuela es una parte inherente de esa sociedad”.
Ella cree que estos datos muestran un aumento en la detección de potenciales casos de violencia en los centros educativos cada año.