A medida que la tecnología continúa dando forma a la estrategia empresarial moderna, el mundo digital
exige que los graduados se pongan manos a la obra, dice lirio bi de AACSB Internacional
La transformación digital (lo bueno, lo malo y lo desconocido) ha sido un tema candente en los últimos años. Sin embargo, las empresas, los líderes educativos y otros profesionales de la industria todavía se preguntan qué les depara el futuro y cómo pueden prepararse mejor para los cambios inevitables.
Cuando consideramos la transformación digital, debemos observar de cerca cómo podría definirse. Para mí, considero que la transformación digital significa “integrar completamente la tecnología digital en todas las áreas de una empresa, cambiando fundamentalmente la forma en que opera y ofrece valores a sus clientes”. Algunas herramientas para facilitar la transformación digital incluyen inteligencia artificial, blockchain, realidad virtual y aumentada y herramientas de análisis de datos. Cada uno puede utilizarse de diversas maneras para ayudar a innovar y elevar el mundo empresarial al siguiente nivel de la “nueva normalidad” y cambiar lo que se enseña en las escuelas de negocios, así como las herramientas utilizadas para la enseñanza.
Sin embargo, muchas personas todavía se preguntan cómo será la nueva normalidad a medida que los avances tecnológicos se adopten en los lugares de trabajo de todo el mundo y la sociedad necesite desesperadamente talento que pueda llevarnos a la próxima era de transformación digital. En AACSB –la organización más antigua y
La mayor alianza de educación empresarial: nuestros informes de la industria revelan que los empleadores se centran en contratar graduados con conocimientos de tecnología que estén listos para liderar de esta manera. La adopción de nuevas tecnologías aumentará la eficiencia operativa, el valor para las partes interesadas y estimulará el crecimiento continuo. Pero la tecnología por sí sola está lejos de ser suficiente: una transformación digital exitosa requiere que los líderes sean expertos en negocios, tengan la capacidad de integrar negocios y tecnología y continuar innovando a medida que cambia el mercado.
Comenzando con la educación empresarial
Si como líder se pregunta por dónde empezar, entonces la educación empresarial es el primer lugar para empezar. Las escuelas de negocios producen y preparan graduados que están listos para enfrentar los desafíos empresariales y tecnológicos del mundo. De hecho, el 84% de los decanos de las escuelas de negocios coinciden en que la transformación digital será una prioridad mucho mayor para ellos durante los próximos dos años, una cifra que se reveló en nuestro informe reciente, ‘Abrazando el cambio digital: perspectivas sobre la transformación digital en las escuelas de negocios’. ‘. Este informe detallado presenta resultados de decanos, profesores y líderes de TI que fueron encuestados en escuelas de negocios de todo el mundo.
El informe considera la transformación digital como “la integración y adopción de la tecnología digital en todas las áreas de la escuela de negocios, incluida la enseñanza, la investigación y la administración”. Ayuda a identificar los desafíos y los éxitos que enfrentan las escuelas de negocios al preparar a sus escuelas y graduados para el mundo cambiante de la transformación digital.
Los profesores que encuestamos creen que al exponer a los estudiantes a experiencias de aprendizaje basadas en la tecnología, estarán preparados para trabajar en un mundo cada vez más dependiente de lo digital. Para aprovechar estas experiencias basadas en tecnología, algunas escuelas están utilizando la realidad aumentada, como la realidad virtual (VR). Al utilizar cascos de realidad virtual, los estudiantes pueden sumergirse en situaciones comerciales de la vida real, incluido aprender a discutir temas difíciles con su gerente, interactuar en reuniones de juntas directivas, establecer contactos con nuevas empresas y más. Este tipo de simulación les da a los estudiantes espacio para fallar y volver a intentarlo sin sufrir consecuencias en el mundo real. Además de aprender sobre la tecnología en sí, los estudiantes aprenden sobre el instinto humano y cómo usarlo mejor, cómo interactuar con personas en diferentes contextos culturales y cómo trabajar de manera multifuncional en toda la organización para lograr un objetivo común.
Mientras se adaptan a la demanda en tiempos cambiantes, el 82% de los decanos están de acuerdo en que su escuela de negocios comenzará a ofrecer oportunidades de aprendizaje híbrido. Si bien muchos programas empresariales se lanzaron inicialmente apresuradamente como híbridos o en línea debido a la pandemia de Covid-19, muchos se han dado cuenta de los numerosos beneficios de continuar con dichos programas. Un beneficio principal es que ayuda a preparar a los estudiantes para trabajar en una empresa o puesto que sea híbrido o totalmente remoto. Las habilidades de comunicación, gestión del tiempo y autodisciplina necesarias para dichos programas ayudan a los estudiantes a prepararse para afrontar esos mismos desafíos en un entorno profesional. Muchas empresas contratarán de forma híbrida o remota para ayudar a aumentar la productividad y ampliar la búsqueda de empleados para encontrar a los mejores candidatos independientemente de su ubicación. Las empresas que eventualmente contraten a estos graduados pueden sentirse seguras sabiendo que sus futuros empleados pueden prosperar en una variedad de entornos laborales.
Para mantenerse al día con los rápidos cambios, algunas escuelas están llegando incluso a crear programas de grado específicos o programas con microcredenciales centrados en las habilidades necesarias para la transformación digital. Estos programas permiten a los estudiantes sumergirse completamente en cómo será el futuro digital. Para otros estudiantes, buscar programas de microcredenciales o insignias digitales les permite continuar con su título tradicional de cuatro años en negocios, mientras mejoran sus habilidades al tomar estos cursos de forma paralela.
Y mientras el plan de estudios y la experiencia de aprendizaje están evolucionando para los estudiantes, los profesores también están asumiendo nuevos roles, pasando de ser “sabios en el escenario” a facilitadores, entrenadores y asesores de los estudiantes a medida que introducen un aprendizaje más experiencial y ejercicios inmersivos que fomentan una mayor colaboración. , resolución de problemas y habilidades analíticas donde los estudiantes aprenden haciendo. Se trata de habilidades duraderas y de gran demanda que las empresas buscan en los agentes de cambio y líderes empresariales del futuro.
Experiencia práctica
Al interactuar con las empresas, las escuelas de negocios pueden identificar los conocimientos y habilidades necesarios para los futuros líderes. A medida que las escuelas de negocios continúan innovando sus ofertas para preparar mejor a los estudiantes para el futuro, es importante que haya una mayor colaboración entre las escuelas de negocios y la industria. Al colaborar con una variedad de empresas de diferentes tamaños y especializaciones, las escuelas de negocios podrán brindar oportunidades de aprendizaje experiencial en el mundo real a sus estudiantes. Una de las mejores formas para que los estudiantes aprendan es haciendo, y al trabajar directamente en estas empresas como pasantes, podrán aprender de primera mano lo que se necesita para tener éxito en el futuro. Es posible que incluso vean lagunas en el mercado que pueden cubrirse con una mayor educación empresarial.
La transformación digital es la piedra angular de la estrategia comercial moderna. La naturaleza dinámica del mundo digital requiere capacidades como conocimientos técnicos, competencia empresarial, creación de estrategias y visión de futuro. Las escuelas acreditadas por la AACSB están preparando a los estudiantes de hoy con estas habilidades para que puedan convertirse en los líderes de la transformación digital del mañana. Espero ver las formas en que nuestros graduados transforman positivamente la industria y el mundo tal como lo conocemos.
Sobre el Autor
Lily Bi es presidenta y directora ejecutiva de AACSB International.