Por Adam Andrzejewski para RealClearInvestigations
Línea superior: Un distrito escolar de California utilizó $2 millones de fondos de los contribuyentes para capacitar a estudiantes de secundaria para que luchen por la justicia racial y social, según registros obtenidos por La prensa libre.
Hechos clave: El Distrito Escolar Unificado de Long Beach contrató al grupo Californianos por la Justicia en 2019 para brindar capacitación en equidad y liderazgo a estudiantes y maestros en sus 84 escuelas.
Como parte del contrato, que aún está en curso, 78 estudiantes y 13 padres recibieron estipendios de alrededor de $1,400 para participar en pasantías con CFJ.
Entre otros programas, Californianos por la Justicia organizó 15 sesiones de capacitación para docentes dirigidas por estudiantes. Los estudiantes de secundaria enseñaron a sus propios profesores sobre los prejuicios implícitos y el racismo, lo que le costó a la escuela 25.000 dólares. Los profesores se saltaron programas sobre el diseño de planes de lecciones para asistir a las sesiones, informó The Free Press.
CFJ sitio web dice que su objetivo es “organizar a los jóvenes marginados, particularmente a los jóvenes de color, inmigrantes, de bajos ingresos y LGBTQ para crear las escuelas saludables, justas y vibrantes que todas nuestras comunidades merecen”.
El pasado mes de octubre, el grupo realizó una publicación de instagram describiendo la guerra de Israel en Gaza como “limpieza étnica y apartheid orquestados por el colonialismo de colonos supremacistas blancos empeñados en el objetivo de eliminar a la población palestina indígena”.
Fondo: Los auditores de OpenTheBooks descubrieron que el Superintendente Unificado de Long Beach Jill Baker se encuentra entre los empleados mejor pagados de toda California con más de $371,000 en ganancias en 2022.
En 2022, había 106 educadores más que ganaban más de $150,000 en el distrito escolar.
Cita crítica: Jay Goldfischer, profesor de historia en Long Beach, dijo a The Free Press que “una de las razones por las que [CFJ] fue contratado es para ayudar a nuestros estudiantes a encontrar su voz y poder expresarla, pero en realidad, CFJ no está ayudando a los estudiantes a encontrar sus propias voces. Les está dando una voz escrita que no es la suya. Les están enseñando a hablar como loros, que es exactamente lo opuesto a cómo se empodera a los niños”.
Otro empleado de la escuela calificó los estipendios para estudiantes y profesores como una “estrategia de propaganda horrible”.
Cita de apoyo: “Nuestra agenda no está oculta y es simple: queremos que el Distrito Escolar Unificado de Long Beach sea un lugar donde cada estudiante esté representado honestamente en las aulas y los planes de estudio, y donde estén seguros de participar en un diálogo crítico que apoye la participación democrática a través de las diferencias. ”, dijo un portavoz del CFJ a The Free Press en un correo electrónico.
Resumen: Quizás el dinero de los contribuyentes utilizado para que los estudiantes de secundaria impartan sus propias clases debería reservarse para enseñar matemáticas y lectura a los estudiantes.
Los auditores forenses de OpenTheBooks.com le presentan #WasteOfTheDay
Sindicado con permiso de RealClearWire.