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A veces la gente dice que los animales no tienen voz, ¡pero eso no es cierto! Ellos hacer tener vocesy Bree el gallo está usando el suyo para cantar—“cantar” es el nombre para el canto de un gallo—su mensaje de bondad para todos.

Bree y yo: una historia real del viaje de un gallo rescatado de Camille Licate trata sobre Bree el gallo, su guardiana humana, Camille, y el viaje que emprendieron juntos cuando se volvieron inseparables. Bree fue rescatado de las calles de la ciudad de Nueva York cuando era un pollito antes de que Camille supiera si era gallina o gallo. Ella accedió a acogerlo hasta que tuviera edad suficiente para ir a un santuario, pero cuando supo que Bree era un gallo y que ninguno de los santuarios tenía espacio para uno, decidió adoptarlo. Sólo había un problema: los gallos no eran bienvenidos en la ciudad de Nueva York. Entonces Camille decidió mudarse a una ciudad amiga de los gallos y ahora su misión es difundir los mensajes de Bree: “bree amable con todos” y “breeCree en un mundo mejor”.

¿Estás listo para compartir esta inspiradora historia con tus alumnos? Después de leerles el libro, puede utilizar nuestras preguntas de discusión a continuación para mantenerlos pensando y utilizar nuestras actividades de secuenciación y recuento de historias para mejorar su comprensión lectora.

Presentando el libro

Puede comenzar diciéndoles a los estudiantes que les leerá una historia sobre un gallo llamado Bree. Muéstrales su foto en la página de dedicatoria y pregúntales si alguna vez conocieron una gallina. Si es así, invítelos a describir su experiencia. Explíqueles que Bree es una gallina real que fue rescatada cuando era un pollito y que el libro habla de su vida cuando creció en la ciudad de Nueva York y se mudó a un pequeño pueblo.

Esta lectura en voz alta es divertida para los niños porque incluye mensajes inteligentes que combinan el nombre de Bree con las palabras «ser» y «creer», que los estudiantes pueden repetir: «bree amable contigo mismo, con los demás, con el planeta y con todos los animales” y “breeCree en un mundo mejor”.

Preguntas de discusión

Después de leer el libro en voz alta a sus alumnos, puede utilizar las siguientes preguntas para iniciar una discusión en clase.

Pregunta: ¿Cómo se sintió Camille cuando supo que Bree era un gallo y que los gallos no estaban permitidos en la ciudad de Nueva York, donde ella vivía? ¿Que hizo ella?

Posible respuesta: A Camille le preocupaba que Bree no tuviera dónde vivir y no estaba contenta de que él no fuera bienvenido en la ciudad. Ella lo adoptó y se mudó a un pueblo más pequeño, donde él era bienvenido porque lo amaba y quería asegurarse de que tuviera un hogar amoroso.

Pregunta: ¿Cómo ayudan las ilustraciones a explicar la historia?

Posible respuesta: Las ilustraciones ayudan a mostrar que las gallinas son individuos con personalidad propia y que, en cierto modo, se comportan como perros y gatos. Las ilustraciones también nos muestran que las gallinas y los humanos pueden vincularse entre sí del mismo modo que los gatos y los perros pueden vincularse con los humanos y que cuando se trata de amor, la especie no importa.

Las siguientes preguntas serían ideales para hablar con un compañero:

  • ¿Qué quiere el autor que sintamos acerca de Bree? ¿Por qué?
  • ¿En qué se parece Bree a un animal que conoces?
  • Todas las gallinas son como Bree en el sentido de que quieren sentirse amadas, estar con su familia y tener la libertad de ser ellas mismas, pero a la mayoría de ellas no se les da la oportunidad de hacer estas cosas. (La información básica para los maestros está disponible aquí.) ¿Qué puedes hacer tú para ayudar a las gallinas? (La información sobre alternativas al consumo de pollos está disponible aquí. Esta información puede ayudarle a analizar formas de ayudar a las gallinas que los niños quizás no conozcan).

Conexiones de la vida real

Pregunte a los estudiantes si alguna vez han escuchado a un animal de compañía hacer mucho ruido (como un ladrido o un maullido) y, de ser así, cómo reaccionó un padre o tutor. ¿Cómo creen que eso hizo sentir al animal? Luego compare esas situaciones con la forma en que reaccionó el guardián de Bree cuando comenzó a alardear en voz alta. Discutan juntos formas de manejar diversas interacciones entre humanos y animales de manera positiva. Por ejemplo, alguien podría cerrar las persianas o cortinas cuando un perro le ladre a un vecino afuera y darle un juguete para masticar para distraerlo.

Bree y yo imagen del libro

Secuenciación

Secuenciar eventos en un texto es una estrategia importante de comprensión lectora. Puede utilizar esta actividad de secuenciación para ayudar a los estudiantes a identificar el principio, la mitad y el final de la historia. También los alentará a reflexionar sobre el viaje de Bree y la forma en que Camille se comprometió a cuidarlo, a pesar de que se convirtió en un gallo y su fuerte canto hizo que no fueran bienvenidos en la ciudad, lo que los obligó a mudarse.

Bree y yo TeachKind Actividad de secuenciación de historias Página 1

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Volver a contar la historia

Volver a contar cuentos promueve la comprensión de la lectura y ayuda a los estudiantes a desarrollar el lenguaje expresivo. Pueden utilizar estos títeres para volver a contar la conmovedora historia de Bree una y otra vez. Es perfecto como centro de actividades.

Bree y yo TeachKind Actividad para volver a contar historias Página 1

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