Ciertos cursos universitarios, como los idiomas, tienen exámenes orales
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Es más probable que los estudiantes universitarios aprueben exámenes orales si se toman alrededor del mediodía, según un estudio de más de 100,000 evaluaciones.
Carmelo Vicario En la Universidad de Messina, Italia, se inspiró para investigar esto después de encontrarse con un estudio que sugiere Las decisiones de los jueces se ven afectadas por lo cerca que está a la hora de la comida. “Estaba tratando de ver si esto podría ser cierto en la educación”, dice Vicario.
Con sus colegas, Vicario revisó una base de datos pública para recopilar información sobre los resultados y los tiempos de más de 104,500 evaluaciones orales tomadas por alrededor de 19,000 estudiantes universitarios en Italia. Las pruebas ocurrieron entre octubre de 2018 y febrero de 2020 y fueron de 1243 cursos.
Descubrieron que, en promedio, las tasas de aprobación eran del 54 por ciento a las 8 a.m., aumentando al 72 por ciento al mediodía y luego cayeron al 51 por ciento a las 4 p.m. “Encontramos esta hermosa distribución de datos en forma de campana”, dice Vicario.
Esto fue consistente en todos los tipos de evaluaciones orales, como exámenes de idiomas y presentaciones de investigación. Pero Vicario reconoce que no sabemos si también se aplica a las pruebas escritas.
“Hay muchos factores externos que afectan el rendimiento de los estudiantes”, dice Thomas Lancaster en Imperial College London. “La programación es una, ya sea hora del día o incluso las brechas entre los exámenes”.
Por qué existe tal variación es difícil de descargar. Puede llegar a los cronotipos de los estudiantes: la inclinación natural de nuestro cuerpo a dormir en un momento determinado, lo que determina si somos un pájaro temprano o un búho nocturno.
La investigación sugiere que Es más probable que las personas más jóvenes sean búhos nocturnos y puede favorecer una mentira. Esto puede no coincidir con los cronotipos de sus examinadores más antiguos, por lo que el punto más cercano en el que se alinean sería alrededor del mediodía.
A esta hora del día, puede haber un equilibrio entre un estudiante que se desempeña bien y un examinador generoso con sus puntajes. “Como siempre, lo mejor es algo en el medio”, dice Vicario, quien espera que la investigación ayude a las universidades a planificar los tiempos de sus exámenes orales.
“Personalmente, me complace usar estos datos para argumentar que no deberíamos programar VIVAS de Student [oral assessments where you defend your thesis to examiners] o presentaciones evaluadas antes de las 10 a.m. “, dice Lancaster.” Estoy seguro de que eso también será para profesores más felices “.
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