Web de actualidad independiente
Un estudio difundido por la Confederación Sindical de Profesores de España indica que casi el 80% del profesorado de Baleares cree que las agresiones verbales y físicas por parte de los estudiantes están aumentando; El 75% siente lo mismo por los miembros de la familia.
Se encuestó a 1.200 docentes de Baleares. De otros hallazgos, más del 90% dice que las proporciones actuales de aulas no permiten una atención adecuada a la diversidad, mientras que casi el 80% está de acuerdo en que el ambiente de trabajo en las aulas es conflictivo y difícil.
El director de una escuela, que prefiere permanecer en el anonimato, lo expresa así: “Estoy sufriendo una total falta de respeto por parte de la asociación de padres; esto incluye mentiras y argumentos increíbles, carentes de toda lógica o razón. La mayoría de las familias no, pero hay algunas que son suficientes para derribar a la administración de la escuela. Me siento maltratado, infravalorado, desilusionado. Siento desprecio y agresión personal y emocional”.
La falta de respeto y autoridad está socavando una profesión que está perdiendo docentes.
“La gente cree que tiene derecho a todo sin apreciar ni valorar las cosas buenas. Cada vez nos cuestionan más y dan sus opiniones o exigen cada vez con menos vergüenza”. Otro profesor dice: “Terminaremos teniendo que dejar de hacer actividades y excursiones”. Esto se debe al constante cuestionamiento. Un tercer profesor señala: “En nuestra escuela, los casos han aumentado debido a estudiantes con graves problemas emocionales”.
Joana Maria Mas, directora de la Asociación de Directores de Escuelas Infantiles y Primarias de Mallorca, afirma: “Cada vez hay menos interés en ser profesora debido a este cuestionamiento constante. Los horarios y el salario son buenos, pero hay menos interés en ser profesora”.
Con treinta años de experiencia docente, ha sido testigo de primera mano de todos los cambios. “Cuando comencé, las familias querían que sus hijos progresaran y aprendieran. Ahora no veo eso, y sus objetivos son completamente opuestos a lo que las escuelas deberían promover”.