Bienvenido de nuevo a ¡Juego de poder! Cada semana, la escritora senior Molly Taft aborda un tema relacionado con el problema más importante de esta temporada de mitad de período: los centros de datos. Saldrán esta semana, así que Caroline Haskins se presentará a trabajar. Si tiene alguna pregunta o idea para la columna, no dude en enviarle un correo electrónico a Caroline a [email protected] o comuníquese con ella de manera segura en Signal en carolinehaskins.61.
La organización sin fines de lucro 7×24 Exchange International quiere promover los centros de datos, que creen que son infraestructuras de “misión crítica”. Como parte de este trabajo, el grupo recomienda un cuento para niños, “¿Qué es un centro de datos?”, que sigue a un tejón de miel llamado Honey que recibe una visita guiada por un centro de datos de la mano de un trabajador llamado Oliver. Oliver explica que el trabajo de los empleados del centro de datos es asegurarse de que las “funciones respaldadas por el centro de datos” estén disponibles para cualquiera, “sin importar la hora que sea”.
“¿Como cuando mi mamá compra en línea a altas horas de la noche porque mi papá está durmiendo y no se entera?” —Pregunta Honey.
La historia es parte de un patrón más amplio en la industria de los centros de datos. Además del lobby, los programas de creación de empleo y las exenciones fiscales, las empresas y los grupos de interés están intentando algo un poco más creativo: ganarse a los jóvenes. A medida que se intensifica el rechazo a la construcción masiva de centros de datos y a los campus que consumen mucha energía, la industria aparentemente está adoptando un enfoque más suave para la construcción de comunidades utilizando una táctica que otras industrias con un problema de relaciones públicas han probado.
Alex Molnar, profesor investigador de la Universidad de Colorado Boulder y director del Centro Nacional de Políticas Educativas, dice a WIRED que, durante más de un siglo, industrias con problemas de imagen (comida rápida, tabaco, petróleo y gas) han llevado sus mensajes a las escuelas.
“Una razón muy, muy importante por la que las corporaciones se involucran en las escuelas es, simplemente, la propaganda corporativa, no necesariamente con el propósito de vender un producto, sino de contar su ‘historia’”, dice Molnar.
En mayo, el capítulo Potomac de la Asociación para la Gestión de Operaciones Informáticas (AFCOM), un grupo comercial para la industria de centros de datos, patrocinó kits para hacer banderas con el tema del Día de los Caídos que se distribuirán a 3.100 estudiantes de primer grado en 37 escuelas del condado de Loudoun, Virginia, también conocido como Data Center Alley. Además de los kits de banderas, los niños recibieron una tarjeta informativa con estadísticas sobre “el impacto positivo” que tiene la industria de los centros de datos en la economía local.