Elaborar una narrativa lógica, fáctica y atractiva es vital para mostrar la investigación científica.
La comunicación científica a menudo se pasa por alto cuando se forma a los aspirantes a nuevos científicos. Después de todo, la ciencia tiene fama de trabajar con datos en lugar de opiniones o argumentos. Sin embargo, a medida que el panorama científico continúa a lo largo del siglo XXIcalle siglo y más allá, los científicos se están dando cuenta de la importancia crítica no sólo de tener buenos estudios y buenos datos, sino también de poder comunicar esos hallazgos de manera efectiva, tanto a los especialistas en el campo como a la comunidad científica en general.
La importancia de contar historias
Para muchos, un manuscrito es la suma de sus cifras, imágenes, puntos de datos, argumentos y estadísticas, con las palabras simplemente ahí para vincular estos elementos o reiterar su contenido. Pero ningún manuscrito puede expresar toda la amplitud de un tema determinado, ni siquiera contener todos los datos, la discusión y la razón detrás de un solo estudio. Esta realidad se ha vuelto más cruda a medida que los proyectos se vuelven más multidisciplinarios y los estudios crecen, mientras que los límites de palabras de las revistas siguen siendo los mismos. Ahora, más que nunca, los investigadores necesitan seleccionar las partes y los hallazgos que consideran más importantes y organizarlos de una manera coherente y lógica.
Para decirlo claramente, los científicos necesitan ser capaces de contar una historia que transmita el significado completo de su trabajo.
Construyendo una narrativa
Lo principal a la hora de construir una narrativa sólida, informativa y atractiva es dirigir y guiar eficazmente a la audiencia a través del proyecto de principio a fin. Demasiados manuscritos pasan de un experimento a otro, recitando puntos de datos como si fueran una lista sin transmitir cómo los experimentos y los grupos experimentales se relacionan entre sí. Es importante describir las deliberaciones, opciones y procesos de toma de decisiones al pasar de una parte del estudio a la siguiente. Hacer esto permite que la audiencia comprenda las perspectivas, la lógica y las limitaciones técnicas del investigador.
Por ejemplo, puede haber muchas razones para que un investigador realice una transferencia Western. Pueden emplear la técnica para investigar la presencia o ausencia de proteínas diana, para confirmar resultados a nivel genético, para examinar modificaciones postraduccionales, para rastrear cambios en la expresión de proteínas a lo largo del tiempo o después del tratamiento, o para servir como control técnico, simplemente para nombrar unos pocos. Sin más detalles, se deja a la audiencia determinar por qué el investigador eligió un experimento determinado y cómo encaja en el estudio en su conjunto.
No obligues a la audiencia a hacer el trabajo
Ningún manuscrito por sí solo puede expresar toda la amplitud de los datos, la discusión y la razón detrás de un solo estudio. Los investigadores deben seleccionar los hallazgos que consideren más importantes y organizarlos de manera coherente y lógica.
El científico
Cuando se trata de determinar el propósito y el objetivo de un estudio, trasladar la responsabilidad a la audiencia es un problema importante. Debido a que la audiencia no realizó el estudio, no es posible que tengan toda la información que tienen los autores. Como tal, cuando la audiencia se ve obligada a hacer conjeturas fundamentadas, es posible que hagan suposiciones incorrectas. Esto no sólo altera su capacidad para leer y darle sentido al manuscrito, sino que también puede hacer que asuman fallas o inconsistencias que en realidad no están presentes o no fueron abordadas. Esto puede suponer un golpe mortal para los manuscritos que se encuentran en revisión académica, un proceso implacable con oportunidades limitadas de aclaración o discusión.
Así como la audiencia debe recibir suficiente información para evitar conjeturas de su parte, el autor también debe tener cuidado de no hacer suposiciones sobre los antecedentes o la experiencia de la audiencia en el campo o tema del manuscrito. Muchas cosas pueden omitirse o truncarse en aras de la brevedad, pero cualquier cosa fuera de lo común, así como cualquier cosa que distinga el estudio de otros estudios, no sólo debe mencionarse, sino también enfatizarse. Idealmente, los investigadores deberían encontrar alguna manera de hacer esto primero en el texto del manuscrito, incluso si el aspecto novedoso o único radica en la metodología. Con tantas revistas que relegan la sección de Materiales y Métodos al final del manuscrito o la esconden en un suplemento, los autores deben hacer todo lo posible para no hacer que sus lectores salten de un lugar a otro al leer, ya sea de una figura a la otra. texto o de los resultados a los métodos.
Refinando el yo
Finalmente, el proceso de elaborar una historia para su estudio también ayuda a los científicos. El proceso les ayuda a identificar y separar los puntos centrales de su estudio de los datos secundarios o de respaldo. También identifica potencialmente debilidades que deben respaldarse o aclararse antes del envío del manuscrito. En última instancia, este proceso ayuda a que la pasión del científico por su trabajo brille y ayuda a que el texto transmita una capa de entusiasmo y creencia en la importancia de su trabajo.
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