El jueves 22Dakota del Norte febrero de 2024, el ‘Aprender a volar: la investigación sobre emprendimiento como un proceso vivo de investigación’ taller, organizado por la Universidad de Liverpool Centro Brett para el Emprendimiento de la Escuela de Administración tuvo lugar. Este innovador evento contó con el apoyo de la Consejo Europeo de la Pequeña Empresa y el Emprendimiento (ECSB) fondo de eventos, y el Academia Británica de Gestión (BAM) Métodos de Investigación y Emprendimiento Grupos de Interés Especial
Académicos de disciplinas como la educación, la sociología, el comportamiento organizacional y la antropología compartieron sus ideas sobre la cuestión de “¿Cómo podemos hacer que la investigación sobre el emprendimiento sea más interesante y significativa? Para cualquier investigador, cada momento puede convertirse en objeto de curiosidad y punto de estudio. Explorador práctica humana significa abordar lo que se descubre mediante un procesamiento reflexivo y una acción adecuada; sin embargo, cualquier nuevo proceso de investigación requiere cuestionar:
- La relación entre nosotros y nuestros roles como investigadores, escritores y profesionales.
- Cómo representamos nuestras relaciones con audiencias y comunidades más amplias
- Las teorías y conceptos con los que trabajamos de manera significativa.
Estructurado a través de una serie de “actos creativos”, este taller interactivo permitió a los participantes redescubrir, reexplorar y volver a comprometerse con lo que consulta significa para los investigadores, así como descubrir prácticas sobre lo que significa ser curioso, y si los investigadores ven el emprendimiento como un campo de investigación y cómo lo ven. Además de desafiar los cánones convencionales de la investigación sobre emprendimiento, se brindó la oportunidad de desarrollar una explicación más contextual y procesual de los diferentes métodos de investigación en las ciencias sociales.
La profesora Pamela Burnard de la Universidad de Cambridge impartió una sesión interactiva sobre cómo expresar una pluralidad de creatividades y bailar entre el espíritu empresarial y el juego estudioso. El profesor David Coghlan del Trinity College Dubin impartió una sesión titulada “Devolver al conocedor al conocimiento, al practicante a la práctica, al investigador a la investigación y al emprendedor a la iniciativa empresarial”. El profesor Andrew Irvine de la Universidad de Manchester llevó a los participantes al aire libre donde participaron en una experiencia etnográfica caminando. La profesora Sophie Wooward de la Universidad de Manchester presentó métodos basados en objetos y el uso de métodos y enfoques materiales como una forma de metodología creativa, basándose en disciplinas basadas en el arte y el diseño para la investigación. con cosas. El día concluyó con la Dra. Alexandra Bristow de The Open University, quien presentó cómo “hacer” nuestras carreras académicas de manera diferente, llevándonos a través de retratos visuales de la vida académica.
El evento fue organizado y dirigido por el Dr. David Higgins de la Escuela de Administración de la Universidad de Liverpool. El día se capturó a través de una serie de sesiones de “bricolage”, que se inspiraron en un piloto en la Universidad de Strathclyde, como parte del proyecto Erasmus+ TrEE (Transforming Enterprise Education). Estas sesiones fueron facilitadas por el profesor Mark Saunders de la Universidad de Birmingham, la Dra. Fariba Darabi de Bangor Business School y Trudie Murray de la Universidad Tecnológica de Munster. Al taller asistieron candidatos a doctorado, investigadores de inicio, mitad y final de carrera, todos buscando descubrir y explorar diferentes métodos de investigación para la investigación sobre emprendimiento. El evento inspiró a los participantes a pensar críticamente y a involucrarse reflexivamente con su propia práctica de investigación, en una sesión donde múltiples voces pudieron encontrar un espacio y hablar entre sí.
Autor: Dr. David Higgins, Escuela de Administración de la Universidad de Liverpool