El Ayuntamiento de Orihuela ha anunciado trabajos urgentes de reparación y mantenimiento por valor de más de 100.000 euros en los colegios públicos, menos de una semana antes de que miles de alumnos regresen a sus aulas.
Aunque la inversión ha sido bien recibida, el momento plantea una pregunta obvia: ¿por qué el ayuntamiento esperó hasta los últimos días de las vacaciones de verano para lanzar contratos que cubran trabajos identificados durante el año académico anterior?
El Departamento de Educación ha aprobado seis contratos de servicios por un importe conjunto de 100.702,25 euros, IVA incluido. Sin embargo, se espera que las empresas responsables no comiencen a visitar las escuelas hasta que se hayan completado los trámites administrativos restantes.
Dado que el nuevo año escolar comienza el 9 de septiembre, es poco probable que gran parte del trabajo planificado esté terminado antes del regreso de alumnos y profesores.
El programa cubre reparaciones de edificios, impermeabilización, pintura, carpintería metálica, cerrajería, carpintería, contraventanas dañadas, sistemas eléctricos, plomería, ventanas de aluminio y vidrios rotos.
Según el ayuntamiento, estos no son problemas recién descubiertos. Las reparaciones corresponden a necesidades que fueron detectadas y acumuladas a lo largo del curso escolar anterior pero que no pudieron ser realizadas por los equipos de mantenimiento municipales porque se requirieron trabajadores, equipos o materiales especializados.
Esa explicación hace que el retraso sea aún más difícil de entender. Si los problemas ya se conocieran, el prolongado cierre de verano debería haber brindado la oportunidad ideal para completar reparaciones disruptivas mientras las aulas y los patios de recreo estaban vacíos.
En cambio, es posible que ahora los contratistas estén trabajando dentro y alrededor de las escuelas después de que los alumnos hayan regresado, lo que podría crear interrupciones adicionales y plantear dudas sobre si algunas instalaciones estarán completamente listas para el primer día del semestre.
El concejal de Educación, Vicente Pina, dijo que la inversión abordaría “problemas reales” que afectan el funcionamiento diario de las escuelas del municipio.
“Se trata de obras necesarias y, en muchos casos, urgentes que venimos preparando desde hace tiempo para poder abordarlas de manera integral y efectiva”, afirmó.
La financiación incluye 17.448,20 € para obras de construcción e impermeabilización, 17.968,50 € para carpintería y cerrajería, 15.125 € para pintura, 17.000,50 € para reparación de carpintería y contraventanas, 15.433,55 € para mejoras eléctricas y 17.726,50 € para fontanería, carpintería de aluminio y acristalamiento.
Las reparaciones eléctricas incluirán cableado dañado, iluminación de repuesto, interruptores y sistemas de portero automático. Otros trabajos incluirán baños escolares, ventanas y vidrios rotos.
El programa cubrirá escuelas de toda la ciudad de Orihuela, la costa y los pueblos de los alrededores. Entre ellos figuran Josefina Manresa, Fernando de Loazes, La Campaneta, Playas de Orihuela, La Matanza, La Murada, Ismael García, Los Dolses, Rincón de Bonanza, Antonio Sequeros, Andrés Manjón, Virgen de los Desamparados, La Aparecida, San Bartolomé, Miguel Hernández y Molins.
Sólo en el CEIP Playas de Orihuela los trabajos eléctricos están valorados en aproximadamente 5.741€.
Pina reconoció que muchos edificios escolares tienen varias décadas de antigüedad, y algunos se acercan a los 50 años, y dijo que era necesaria una intervención continua para mantenerlos en condiciones razonables.
Sin embargo, la antigüedad de los edificios no es un tema nuevo y refuerza la necesidad de planificar y contratar las reparaciones mucho antes de la última semana de las vacaciones de verano.
Los equipos municipales no comenzaron los trabajos preparatorios hasta principios de esta semana, incluida la limpieza de las zonas exteriores, la eliminación de la maleza y la poda de bajo nivel.
El consejo dice que se dará prioridad a los trabajos más urgentes y que el cronograma se puede ajustar si se descubren más problemas. Sin embargo, el inicio tardío significa que las autoridades ahora enfrentan una carrera contra el tiempo, y muchas de las mejoras prometidas pueden quedar sin terminar cuando se vuelvan a abrir las puertas de las escuelas.