tEl estereotipo dice que la información científica es técnica, seca y aburrida. Al fin y al cabo, todo el mundo se ha esforzado en leer un manuscrito demasiado denso o ha luchado por dormir durante una presentación lenta en algún momento. Pero la comunicación científica, especialmente a través de la palabra escrita, es una habilidad integral. Como tal, los científicos necesitan practicar y desarrollar sus habilidades de escritura (desde la gramática y la sintaxis hasta la narración y la narración) para transmitir su mensaje a sus pares en el campo y al público en general.
Por qué es importante la comunicación científica
La buena comunicación es más esencial que nunca, ya que el 21calle El siglo XXI sigue aportando una velocidad y una amplitud cada vez mayores a la difusión de la información. Sin embargo, los científicos a menudo no reciben formación formal en comunicación, ya sea verbal, visual o escrita. Como resultado, tienden a comunicarse en puntos de datos sin proporcionar un contexto importante ni formar una narrativa coherente. En la comunidad académica actual (y en la sociedad en general), los científicos necesitan poder contar una historia para transmitir el significado completo de su trabajo.
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Los fundamentos de la redacción científica académica
Una narrativa es clave para contextualizar la investigación científica para el lector.
Aprender a escribir de forma eficaz comienza con buenos fundamentos y mucha práctica. También requiere comprender cómo la escritura académica se ha alejado de los estereotipos que se encuentran en los libros de texto y los manuscritos antiguos. La escritura académica actual se aleja de la voz pasiva y anima a los científicos a apropiarse de lo que han hecho. También enfatiza la claridad a través de la simplicidad en la sintaxis y la jerga. Para mostrar su trabajo en un entorno académico hipercompetitivo, los científicos deben ser tan buenos con las palabras como con las manos y la mente. Como tales, los científicos deberían considerarse escritores profesionales, o al menos escritores profesionales en formación.
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Cómo construir una narrativa científica
Los científicos necesitan ser buenos narradores para poder ser comunicadores eficaces, y una buena historia requiere una narrativa sólida. ¿Pero qué significa eso? Francis Bacon, el filósofo de la ciencia, dijo que la ciencia se basa en una organización temática y un flujo narrativo lógico, refiriéndose a la experimentación sin dirección como “un simple andar a tientas en la oscuridad”. Como tal, una narrativa sólida lleva al lector a un viaje, explicando por qué se llevó a cabo un estudio, cómo influyó en el diseño experimental, construyendo pruebas constantemente con datos vinculados temáticamente y reuniendo todo eso para formar un argumento convincente.
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La clave para escribir una sección de introducción científica atractiva
Una buena escritura puede atraer a la audiencia de una manera más profunda, mostrando la pasión del científico por su investigación.
La literatura científica nunca se ha publicado a mayor ritmo ni en mayores cantidades. Por lo tanto, los científicos deben hacer que su trabajo destaque, lo que significa dar una buena primera impresión. Pero muchos tienden a pensar que las primeras impresiones se limitan al título y al resumen, restándole importancia a la introducción. Sin embargo, esta sección es donde los autores brindan información general, muestran sus habilidades de escritura y argumentación y primero involucran a la audiencia de una manera más profunda, libre de las formalidades y limitaciones del título y el resumen. Para decirlo de otra manera, si el título y el resumen sirven como anzuelo y cebo, entonces la introducción es el proceso de enrollar el pez en el barco.
Para obtener más información sobre cómo escribir una sección de introducción, leer más.
Una buena sección de resultados científicos es más que solo datos
Es posible que a muchos científicos les hayan dicho en la escuela secundaria que la sección de resultados solo debería presentar los datos y no contener nada más. Pero esta premisa, aparentemente destinada a reducir el sesgo, pasa por alto el bosque por los árboles. Una sección de resultados que es sólo una lista de números, gráficos y hechos (una que proporciona poco contexto o justificación) puede resultar confusa, aburrida y difícil de analizar. Además, al descontextualizar los datos, un autor puede en realidad introducir sesgos en lugar de eliminarlos. Al presentar sus resultados, los científicos deben actuar con discreción y comprender los matices. Necesitan enmarcar sus resultados dentro de su contexto.
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Desarrollar habilidades de comunicación científica requiere tiempo y esfuerzo. Es un proceso continuo, perfeccionado a través de la experiencia, la prueba y la repetición. Suscríbete a El científico para obtener más cartillas y guías sobre comunicación científica y otras habilidades innovadoras.