A dos grupos de adultos se les enseñó el mismo conjunto de caracteres inventados, uno copiándolos a mano y el otro escribiéndolos a máquina. Cuando más tarde se les mostraron esos caracteres y sólo se les pidió que los reconocieran, los cerebros del grupo de escritura se activaron en las regiones utilizadas para producir el habla y el movimiento, como si leer una letra significara volver a dibujarla en silencio.
El estudio del que hablamos fue publicado en 2008 en el Journal of Cognitive Neuroscience por Marieke Longcamp y sus colegas del CNRS de Marsella. El diseño es sencillo. A…