La gente a menudo acredita Mi buena letra a mi educación escolar católica, como una monja con una regla y un gusto por el castigo corporal perfeccionó mi caligrafía. Pero eso no es por eso. Es por mi madre. Una ingeniera de profesión, puede ejecutar el tipo de letras de bloque perfectas que solo vienen con años de trabajo en un tablero de dibujo. Cuando era niño, trabajé para imitar su impresión, así como su cursiva increíblemente ornamentada. Sin embargo, no practico esas habilidades lo suficiente como adulto: como reportero, Speed supera la belleza cuando se trata de tomar notas. Ahora, con gran parte de mi trabajo en un teclado, me preocupa que incluso ese garabato esté en riesgo.
El mío no es una devolución aislada. Los padres, educadores y compañeros defensores de la caligrafía han estado lamentando el Fin de la escritura a mano por años. El correo electrónico comenzó a superar tarjetas y cartas hace décadas. Luego, los teléfonos inteligentes llegan al mercado, y nuestra dependencia de las notas de papel, los calendarios de pared y los recordatorios post-it disminuyeron. En las escuelas públicas de EE. UU., El enfoque ha cambiado de la escritura a mano a la escritura, ya que cada vez más niños están expuestos a iPads y computadoras en tándem con lápices. Y en los últimos años, la IA lo ha hecho para que los humanos apenas necesiten pensar, y mucho menos anotar algo. Ahora más que nunca, puede parecer que la escritura a mano está condenada.
Que no es.
Si bien la reducción de mano y las emociones están en su punto más alto, el caso para la escritura a mano también es más fuerte que nunca. Claro, parte del apego es nostalgia. En los EE. UU., Incluso hay un extraño sentido de que saber cursivo es una especie de deber cívico para los estadounidenses. Todos esos argumentos para la escritura pasan por alto algo: hay beneficios reales para aprender a sostener un bolígrafo en la mano y usarlo.
Las escuelas públicas estadounidenses aún requieren que a los niños se les enseñe la escritura a mano, por lo que aún no es un arte perdido, pero hay alguna evidencia de que los nativos digitales están menos “listos” para escribir ahora que los estudiantes en el pasado, dice Karen Ray, profesora de terapia ocupacional en la Universidad de Newcastle en Australia. En 2021, Ray coautor un estudio Examinar si los niños que crecieron con dispositivos poseían las mismas habilidades motoras finas que los niños que no lo hicieron. Si bien esos estudiantes cumplieron con los niveles de rendimiento esperados en las pruebas de destreza manual, su dominio del motor general fue menor que las normas anteriores. En última instancia, los investigadores plantearon la hipótesis, el tiempo dedicado a mantener dispositivos en lugar de lápices podría estar afectando si los niños tenían todas las habilidades motoras que necesitaban para aprender la escritura a mano cuando ingresaron al jardín de infantes.
Pero si los niños siempre tienen acceso a los dispositivos, ¿realmente importa si pueden escribir con las manos? Si y no. Si los últimos años de trabajo nómada digital y codificación de ambientes nos han enseñado algo, es que, profesionalmente, la escritura a mano puede no ser tan necesaria en muchos campos. El problema es que aprendiendo La escritura a mano podría ser necesaria para aprender todo lo demás. “Todavía no sabemos lo que estamos perdiendo en términos de adquisición de alfabetización al desenterrar la fluidez de la escritura a mano”, dice Ray.
Entre la media docena de expertos con los que hablé para esta pieza, había diferencias en la opinión sobre si se justificaban los pánico moral sobre la instrucción de escritura. Por ejemplo, en muchos estados, los legisladores han aprobado legislación para Asegúrese de que los niños aprendan cursivas En las escuelas públicas de EE. UU. Algunos expertos apoyan esto, pero muchos no piensan que aprender cursivo, específicamente, es tan importante. Pero casi todos están de acuerdo en que saber cómo escribir tiene beneficios cognitivos. Ayuda a los estudiantes a aprender a leer, y lo más probable es que si tienen que pensar en algo lo suficiente como para escribirlo, lo recordarán más a fondo que si se escribe.
“La escritura en sí misma realmente importa”, dice Robert Wiley, profesor de psicología en la Universidad de Carolina del Norte de Greensboro, cuya investigación se centra en cómo el cerebro procesa el lenguaje escrito. “No en un sentido absoluto; la gente no va a ser analfabeta. ¿Pero a algunos niños les costará aprender porque se están perdiendo esa práctica? Sí”.